Urte batzuk geroago, taldea zabaldu egin zen, eta ikerketa-bide berriak sortu ziren, hizkuntzaren didaktikaren eta ahozko gaitasunaren garapenaren arloan. Beraz, gaur egun, umeen, gazteen eta aprosodia duten pertsonen ahots gorako irakurketaren zein bat-bateko testuen elementu suprasegmentalak aztertzen dituzten lan zientifikoak egiten dira.